• Nachwuchs- & Bildungsforschung

    Segu – selbstgesteuert-entwickelnder Geschichtsunterricht

    25. April 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    segu

    Lernplattform für Offenen Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I (Schwerpunkt Gym/Ges) segu ist eine Lernplattform für Offenen Geschichtsunterricht, auf der Schüler_innen und Lehrer_innen kompetenzorientierte Module und Arbeitsblätter entweder als pdf oder als Textdatei kostenlos herunterladen und ausdrucken können.  Module sind Arbeitsblätter mit verschiedenen Aufgaben, die Schüler_innen mit Hilfe des Schulbuches oder des Internets bearbeiten. Es...

    weiter →

    „Zoowiso“: Mit neuer Technik alten Reiz der Zoos für Jugend beleben

    13. März 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    Projekt in Osnabrück verknüpft Geoinformatik mit Tierinformationen – DBU fördert mit 100.000 Euro Jugendliche allgemein, speziell aber Schüler der Klassen 7 bis 10 für Umwelt- und Artenschutz wieder stärker zu begeistern – das ist das Ziel des Projekts „Zoowiso“ (Zoowissen online) des Instituts für Geoinformatik der Universität Osnabrück und des Zoos Osnabrück. Mit rund...

    weiter →

    Service Learning im Rahmen der Lehrerbildung an der Universität des Saarlandes

    13. März 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    Mit dem Begriff „Service Learning“ wird eine aus den USA stammende und dort sehr gebräuchliche Lehr- und Lernmethode beschrieben, die universitäre Lehre und gemeinnütziges Engagement vereint. Dabei werden in Service Learning Seminaren fachspezifische Inhalte thematisiert und im Anschluss in Zusammenarbeit mit sozialen, gesellschaftlichen oder kulturellen Einrichtungen praktisch umgesetzt. Durch diese Verbindung von gemeinnützigem Engagement...

    weiter →

    Projekt zur Verbesserung der Schulkultur

    13. März 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    Es geht um Fairness und Gerechtigkeit: An deutschen Schulen ist es längst Alltag: Einen immer größeren Teil der Unterrichtszeit wenden Lehrer für die Bewältigung psychosozialer Probleme auf, die eigentliche Vermittlung des Lernstoffs kommt dabei unter die Räder. Abhilfe könnte da die verstärkte Einstellung von Sozialarbeitern und Kulturpädagogen schaffen. Davon sind die Professoren Hans-Joachim Schubert...

    weiter →

    Mittelhochdeutsche Texte im Deutschunterricht

    13. März 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    mittelneu_logo

      Universität Duisburg-Essen (Campus Essen) Kinder und Jugendliche fasziniert das Mittelalter: Obwohl es in Büchern, Filmen, Computerspielen und Ausstellungen allgegenwärtig ist, spielt es als Thema im Deutschunterricht häufig eine untergeordnete Rolle. Das soll sich künftig ändern: An der Universität Duisburg-Essen erarbeitet die Nachwuchsforschergruppe “mittelneu” für ein Internetportal Ideen, wie sich mittelhochdeutsche Gedichte und Erzählungen...

    weiter →

    KIT: Reformimpulse zur personalen Evaluation für Pädagogen

    13. März 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    “Lehramtsprüfungen neu denken“ Die seit 2010 eingerichtete Forschungsstelle Lehrerberufseignung am KIT sucht mit ihrem Leiter Prof. Dr. Dr. Johann J. Beichel und seinen Doktoranden und Mitarbeitern nach Optimierungswegen und Bündelungen, um riskante Gewohnheiten in Lehrerbildung und Lehramtsprüfungen kritisch zu hinterfragen, Zufälligkeiten zu reduzieren und Verständigungsschwierigkeiten zwischen dem akademischen Bereich der Lehrerbildung, der Schulaufsicht und...

    weiter →

    Online Lernplattform Seminarfach – Uni Erfurt

    21. Februar 2012 • Nachwuchs- & Bildungsforschung

    unierfurt_logo

    WISSENSCHAFTLICH ARBEITEN WIE DIE PROFIS Neue Online-Lernplattform der Universität Erfurt unterstützt Schulen im Seminarfachunterricht Um die Studierfähigkeit von Schülern in Deutschland zu erhöhen, hat die Kultusministerkonferenz vor einigen Jahren dazu aufgerufen, Schüler bereits in der gymnasialen Oberstufe an wissenschaftliches Arbeiten heranzuführen. Diese Kompetenz erwerben die Schüler in Thüringen heute im sogenannten Seminarfachunterricht, in den...

    weiter →