Gelingt der Paradigmenwechsel in der Schule?

Hürden auf dem Weg zur Selbstständigen Schule

Das Schulsystem in Deutschland steht inmitten eines tief greifenden Reformprozesses. Das erschreckend schlechte Abschneiden in der PISA-Studie 2000 mit einem Platz lediglich im unteren Mittelfeld hat die Schule neu in das öffentliche Interesse und den Fokus der Politik gerückt. Nach internationalem Vorbild soll es nun ein Wechsel im Steuerungsmanagement des Schulsystems richten: An die Stelle der traditionellen Input-Orientierung mit voll gestopften Lehrplänen für den Fachunterricht und engen Direktiven für die Schulorganisation soll eine Output-Orientierung mit externer Kontrolle der erreichten Leistungen und selbstständigem Handeln der Schule treten. Eine wirksame Unterstützung beim Übergang vom alten ins neue System vermissen die Schulen allerdings. Vor allem fehlt es an einer klaren Zielorientierung der Übergangsprozesse und Reformen, die zudem nur halbherzig angegangen werden. Gleichzeitig steigt der Erwartungsdruck seitens Wirtschaft, Eltern und Öffentlichkeit. Ein Leitbild für die Schule der Zukunft ist dringend notwendig.


In der Ausgabe 1/2010 der OrganisationsEntwicklung - Zeitschrift für Unternehmensentwicklung und Change Management entwirft die Autorin Dr. Donate Kluxen-Pyta ein eindrucksvolles Leitbild für die Schule der Zukunft und benennt die notwendigen Umsetzungsschritte für das Change Management.

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